Situação de aprendizagem

Introdução

A vida antes da descoberta da eletricidade não era tão cômoda, pois não havia as facilidades existentes hoje. As tarefas do nosso dia-a-dia eram muito complicadas.  Por isso,  conscientizar os alunos da importância da energia elétrica e o seu uso eficiente e seguro irá  garantir uma vida saudável a eles e às futuras gerações, resgatando um ambiente muito melhor.

Eixo Temático: Ciência e tecnologia

Tema:   Usos cotidianos da eletricidade no país e no mundo

Habilidade

H17 Classificar as tecnologias do cotidiano que utilizam eletricidade em função de seus usos e relacioná-las com os respectivos consumos de energia.

Sondagem

Verificar o conhecimento dos alunos para iniciar o processo de ensino-aprendizagem:

 Como vocês utilizam energia no seu dia-a-dia?

 Listar as atividades que necessitam energia elétrica.

Problematização

Instigar os alunos para observar a realidade de modo crítico:

Vocês conseguiriam realizar as mesmas atividades sem o uso da energia elétrica. De que forma?

Contextualização

Compreensão dos conhecimentos para aplicação:

A partir da lista das atividades, enumerar e discutir os tipos de energia que são prioridades para o aluno e para a sociedade.

Leitura dos selos de energia dos eletrodomésticos.

Busca de dados de forma diversificada.

Compreender a leitura do medidor de energia elétrica.

Pesquisar sobre as fontes de energia no mundo.

Como a energia é utilizada no mundo?

Conflito

Relacionar os novos conhecimentos com o conhecimento prévio do aluno:

Leitura de imagens e textos que envolvam a utilização de energia como o horário de verão, apagão e o movimento hora do planeta.

Sistematização do conhecimento

A intervenção do professor:

Mostrar os impactos ambientais causados pelo uso incorreto da energia.

Aplicação do conhecimento em situação novas 

Procurar aparelhos eletrônicos ou eletrodomésticos com selo verde.

Atitudes do cotidiano para economizar a energia elétrica.

Recomendações para evitar o desperdício de energia elétrica.

Avaliação

Relatórios de acompanhamento das atividades, produzidos pelos alunos.

Elaboração de cartazes.

Avaliação de forma contínua, respostas de forma satisfatória.