Situação de Aprendizagem


Teia alimentar
Eixo temático: meio ambiente
Sondagem: Perguntar aos alunos que tipo de alimento eles consumiram hoje, se esse alimento e o que eles consomem sempre. Que tipo de coisa eles gostam de comer. Se comem com freqüência.
Problematização: Fazer uma pesquisa com relação à nutrição de fungos, plantas, bactérias, leões, zebras e pingüins. Com relação a esses animais perguntar qual a diferença com relação a que esses animais comem. Se alguns desses animais se correlacionam, em caso positivo como se correlacionam. Qual a importância de cada um na vida da outra espécie.
Contextualização: Como nos seres humanos nos correlacionamos com os outros seres vivos do planeta. A partir disso podemos ver como as relações dos outros seres humanos e a natureza influencia a eles direta e indiretamente.
Busca de dados de forma diversificada: A partir da etapa anterior, o aluno irá pesquisar no livro didático, mostrar através de setas, como nos estamos envolvido com a natureza.
Aprendizagem significativa e evolução conceitual: Com esse tipo de abordagem nos queremos que o aluno consiga avaliar os vários tipos de nutrição, alem de como a vida esta enveredada através de varias conexões.
 Sistematização do conhecimento: Ao final de todo esse processo na sala de aula ilustraremos a informação na lousa, com a participação ativa dos alunos.   
Avaliação: o aluno irá criar uma historia em quadrinhos sistematizando o conhecimento, das aulas anteriores. O aluno ira ser avaliado de forma continua no decorrer do processo.